“Avastades meeli”

Programm „Avastades meeli“ viib õpilased mitmekesisesse Paunküla maastikukaitsealale, kus loodust õpitakse tundma ja kogetakse erinevate meelte abil. Sobilik 1. – 3. klassile.

* * *

Programmi tegevused on mängulised, arvestavad lapse arengutaset ning toetavad õppekava eesmärke.

Retk algab kaardiga tutvumise ja kokkulepete loomisega. Edasi liigutakse metsarajal punktist punkti, kus uuritakse, kuulatakse, nuusutatakse ja maitstakse loodust. Tegevuste hulgas on värvimängud, kuulamispeatused, puude kallistamine, kompimiskotid ja tasakaaluharjutused köiel.

Õuesõppeprogrammis peame oluliseks väärtustada vastutustundlikku käitumist loodusesse ja elukeskkonda, äratada huvi ja austust looduse vastu ning tunda looduses viibimisest rõõmu.

Programm on mõeldud eelkõige I kooliastmele, retke kestvus on 3 tundi (matka sisse jääb ka 15 minutiline piknik) ja orienteeruvalt 3 km pikk. 

Erivajadustega õpilastele:  Paunküla maastikukaitsealal on ratastooliga liikumine raskendatud, küll aga soovitame programmi kogeda Saku terviserajal, kus saab toetaja abil ka ratastooliga liikuda. Vaimsete ja teiste erivajadustega lastele kohandame programmi vastavaks. Korraga saab metsas toimetada 2 klassi.

Meetodid:
– Aktiivõpe mängud: värvide mäng, kompimis ja nuusutamise mäng taimede õppe mäng;
– Kogemusõpe: puud tüve kompimine, pehkinud puude kompimine, söödavate taimede maitsmine, metsa ja soo elukeskkonna kuulamine ja võrdlus;
– Rühmatöö: kompimis ja nuusutamise mäng- 

Kasutatavad vahendid: värvilised kaardid ja paberid, silmasidemed, köis tasakaalu harjutusteks, kompimiskotid ja topsid looduslike objektidega, väikesed nupud ja erinevad loodusmaterjalid. 

Vanuserühm: 1. kuni 3.klass 
Retke tasu:  300 EUR- 3h matk, 25 õpilast (võimalik võtta korraga kuni 3 klassi)
Hinnas:
– 1 retkejuht
– programmi muudatuste tegemine vasavalt teie klassi eripärale
– arvestame keelekümbluse ja erivajaduste klassidega
Retk toimub
1. – 3. klassid Paunküla matkarajal, Harjumaal
1. – 3. klassid Saku Terviserajal, Harjumaal
1.- 3. klassid Jalase loodusrajal, Raplamaal
Toimumisajad: märts-mai, september-november

Palume õpetajal:

  • tutvustada õpilastele õppeprogrammi temaatikat, toimumiskohta, kestust ja kaasa võetavaid esemeid;
  • paluda igal õpilasel kaasa võtta oma seljakotis:
    • võileib,
    • energiarikas näks (nt pähklid, kuivatatud puuviljad),
    • jook (vesi või soe tee – sõltuvalt aastaajast ja ilmast);
  • edastada õpilastele hiljemalt kaks päeva enne programmi infot ilmaolude ja soovitusliku riietuse kohta. Soovitame kihilist riietust, vajadusel müts ja kindad, vihmase ilma korral vihmakeep ning jalga matkasaapad või niiske ilma korral kummikud;
  • matka ajal liikuda grupi lõpus, et toetada grupi koos püsimist;
  • vajadusel toetada juhendajat aktiivõppe meetodite kasutamisel – näiteks grupitöödes osalemisel või eelnevalt kokkulepitud reeglite meeldetuletamisel.

Pärast programmi soovitame klassis kokkuvõtva arutelu, kus õpilased joonistavad või sõnastavad õpitut, et kinnistada teadmisi. 

Infovahetus toimub e-kirja teel vähemalt nädal enne programmi, et täpsustada õpilaste eripärasid, ilmastikuolusid ja kohtumispaik. Õpetajale jagatakse retkejuhi kontaktid, et vahetus küsimused otse retkejuhile esitada.    

Tagasiside kogutakse pärast programmi e-küsitluse vormis, mille link saadetakse õpetajale 1–3 päeva jooksul pärast osalemist. Tagasisidet kasutatakse programmi arendamiseks ja kvaliteedi hindamiseks.

Lisainfo:

Kevadel võib metsas olla palju sääski. Vesisel perioodil võib matkarada olla osaliselt porine ja märg. Üldjuhul kulgeb matk mööda pinnas- ja laudteid

Õppreprogrammi eesmärgid ja seos riikliku õppekavaga

Eesmärgid:
  • Teadmised
    Õpilane nimetab:
    • vähemalt 4 metsas või rabas kasvavat söödavat taime ja looma,
    • vähemalt 2 metsas kasvavat mürgist taime.
  • Oskused
    – Õpilane kasutab looduse mitmekesisuse märkamiseks kõiki oma meeli.
    – Õpilane liigub ja tegutseb metsas ning rabas kahjustamata loodust, teisi ja ennast.
  • Hoiakud
    -Õpilane tunneb rõõmu ja huvi looduses tegutsemise vastu.
    – Õpilane tunneb, et on osa loodusest

Seos õppekavaga

  • Loodusõpetus I kooliaste:

12) teab kodukoha tuntumaid taimi; oskab vältida mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid; 

14) mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab;

19) märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust;

20) liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast;

  • Läbivad teemad
    • Keskkond ja jätkusuutlik areng – õpilased õpivad tundma eluslooduse mitmekesisust ja mõistma, miks on looduse hoidmine vajalik.
    • Tervis ja ohutus – harjutatakse ohutut looduses viibimist, õpitakse eristama söödavaid ja mürgiseid taimi.
  • Ainetevaheline lõiming
    • Loodusõpetus – meelte õpe, liigiõpe, kooslused.
    • Matemaatika – sammude loendamine ja võrdlemine köieharjutuses.
    • Eesti keel – looduskogemuste kirjeldamine, arutelu ja sõnavara rikastamine.
    • Kehaline kasvatus – tasakaalu, koordinatsiooni ja liikumisoskuse arendamine mängulisel moel.