ÕUESÕPE

 

Loodus + meeled + aktiivõppemängud + juhused + uued teadmised= kvaliteetne mitteformaalne haridus

Koostöös saavutame toreda ja hariva päeva õues, mis on kasulik nii kehale kui vaimule. Oma retkel tutvustame külastatavat maastikku, tutvume kohale iseloomuliku taime- ja loomariigiga, õpime või kinnitame õpitut mängudega, integreerime loodusõppesse nii eesti keelt, matemaatikat, kehalist kasvatust, muusikat kui ka ajalugu. Programmi lõpliku viimistluse teeme vastavalt teie klassi soovidele ja vajadustele.

Meie programmid on läbinud Eesti Keskkonnahariduse Ühingu kvaliteeti hindava ekspertide grupi.

 

Pakutavad programmid

Lasteaed ja I kooliaste 

II kooliaste

III kooliaste

  •  

Tagasiside

Salasilmad võlumetsas
Meie hiljutine metsaretk koos juhendaja, Kadriga oli tõeline elamus! 🌿 Lapsed said loodust kogeda kõigi meeltega – kuulata linnulaulu, nuusutada metsataimi, maitsta metsas leiduvaid vitamiine, katsuda samblikke ja puukoort, märgata looduse värve ning tunda metsavaikuse rahustavat mõju.
Kõige rohkem rõõmu pakkus just see, et nad said ise avastada, ise proovida ja uurida. Retk muutus justkui mänguliseks seikluseks, kus iga samm tõi kaasa midagi uut ja üllatavat. Oli tore näha, kuidas laste silmad särasid ja uudishimu kasvas iga hetkega.
See õppepäev jääb neile kindlasti kauaks meelde. 🌞Tabasalu lasteaia Tibutare, muumide rühma lapsed ja õpetajad soovitavad kindlasti ka teistel minna metsa, sest loodus on parim õpperuum, kus õppimine muutub seikluseks! 🌳✨

Elu rabas
Sobib eriti hästi 6. klassile, sest 5. klassi loodusõpetuse tundides õpitakse raba tundma. 6. klassis on hea vaadata, mis on meeles, ning kinnistada klassiruumis õpitut looduses. Rabamatka võiks soovitada just linnalastele — mõni minu õpilastest oli esimest korda rabas ja see jättis neile sügava mulje. Anneli Oidsalu, Tallinna Prantsuse Lütseumi õpetaja

Elu pargis
Rapla Vesiroosi kooli 1.b klassi õpilased jäid oma õppekäiguga väga rahule. Laste sõnul meeldis kõige rohkem see, et sai palju mängida ja piknikut pidada. Mina kiidan väga meie matkajuhti Helenat, kes suutis toime tulla ka veidi rahutumate lastega.

Elu jões
Rohkelt mänge. Ehkki 4 ja 5 klass viimase mängu jaoks olid juba parajalt väsinud. Vee putukate püüdmine ja määramine oli suurim boonus. Koolis puuduvad selle tegevuse jaoks vahendid ning nüüd tean, mida 5.klassiga ka tulevikus teha. Hariv ka minule kui õpetajale. Mega vinge oli looduslike vahenditega jõe maketi ehitamine ja õpulaste kastist välja mõtlema suunamine. Angela Koort, Oru Põhikool

Salasilmad võlumetsas
Retk oli väga põnev ja elamusterohke! Matkajuht oli äärmiselt tore, sõbralik ning suurte teadmiste ja kogemustega. Ta oskas haarata tähelepanu nii 5-aastastel lastel kui ka täiskasvanud saatjatel ning tõmbas kõik põnevalt teemasse. Saime uusi teadmisi loodushoiu, vanade uskumuste ja metsas käimise tavade kohta. Matk oli põnevalt ja mänguliselt üles ehitatud – et salakõrv ei kuuleks ja salasilm ei näeks… 🙂 Väga tänuväärne ja hästi korraldatud kogemus! Võsukese Lasteaed, Vahtravõsude rühm.

Asukohad

“Elu rabas”

Õpperetke käigus võetakse läbi järgmised alateemad: rabade kujunemine ja areng, erinevus metsa elukooslusega, turba koostis ja ajaloolised leiud, turba kui maavara kasutamine ja sellega kaasnevad ohud loodusele, rabaspetsiifiline taimestik ja loomastik. Sobilik 3.- 6. klassile

“Jääaeg- Eesti pinnamoe kujundaja”

Programmi käigus uuritakse jääaja mõju Eesti pinnamoe kujunemisele, tehakse vaatlusi Paunküla maastikukaitsealal, modelleeritakse pinnavorme ja korratakse raba arengulugu. Õpilased õpivad loodusteaduslikke mõisteid rakendama praktilistes olukordades. Sobilik 7. – 9. klass

“Avastades meeli”

Programm „Avastades meeli“ viib õpilased mitmekesisesse Paunküla maastikukaitsealale, kus loodust õpitakse tundma ja kogetakse erinevate meelte abil. Sobilik 1. – 3. klassile.

“Salasilmad võlumetsas”

Õppeprogrammi eesmärk on toetada laste loodustaju, kujundada positiivset ja emotsionaalset suhet metsa ning veekeskkonda, tutvustada rahvapärimusi ja uskumusi metsast kui elavast keskkonnast. Metsas liikudes kordame üle söödavad ja mürgised taimed, meisterdame õnne toova pihlakaketi ning tutvume allika, kui veekoguga. Sobilik 1.-3.klassile.

“Taimede arengulugu looduses liikudes”

Programmi käigus liikudes segametsast rappa tutvutakse taimede arengulooga vetikatest katteseemnetaimedeni. Õpilased võrdlevad taime-, seene- ja loomariiki ja saavad kogemuslikult ülevaate erinevatest taime arengu etappidest. Sobilik 7.-9. klassile

“Väikesed rabalooduse avastajad ”

Õppeprogramm „Väikesed rabalooduse avastajad“ tutvustab I kooliastme õpilastele raba kui ainulaadset ökosüsteemi, selle elustikku ja tähtsust. Lapsed osalevad aktiivselt vaatlustes, aruteludes ja praktilistes tegevustes, kasutades oma meeli ning lihtsaid töövahendeid raba eripära avastamiseks. Sobilik 1.-3. klassile.

“Elu jões”

Programm „Elu jões“ viib õpilased Tuhala nõiakaevu parki ja karstialale, kus nad saavad mudeldada jõestiku, uurida jõe elustikku ja osaleda Tuhala parki loodud veekogude õpet toetavas maastikumängus. Tegevustes kasutatakse vaatlusi, mõõtmisi, jõe elustiku kahvamist, määramist ning mängulisust. Õpilane mõistab jõe elustiku mitmekesisust ja jõe kui ökosüsteemi tähtsust looduses ja inimtegevuses. Sobilik 4. – 6. klassile.

“Elu pargis”

Õppeprogramm „Elu pargis“ tutvustab parki kui elukeskkonda ja mitmekesist roheala linnalooduses. Õpilased saavad teha mitmeid grupitöid, kasutada looduse vaatlemiseks lihtsamaid töövahendeid ning arendada looduse märkamist, mõistmist ja vastutustundlikku suhtumist. Programm lõpeb kokkuvõtte ja maastikumänguga, mis kinnistab teadmised pargi ökosüsteemi olulisusest. Sobilik 1.-3. klassile.